无特殊人群

无传染性

1、抑郁症:表现为显著而持久的情感低落,抑郁悲观.轻者闷闷不乐、无愉快感、兴趣减退,重者痛不欲生、悲观绝望、度日如年、生不如死.典型患者的抑郁心境有晨重夜轻的节律变化.在心境低落的基础上,患者会出现自我评价降低,产生无用感、无望感、无助感和无价值感,常伴有自责自罪,严重者出现罪恶妄想和疑病妄想,部分患者可出现幻觉.
2、精神分裂症:精神分裂症是一组病因未明的重性精神病,多在青壮年缓慢或亚急性起病,临床上往往表现为症状各异的综合征,涉及感知觉、思维、情感和行为等多方面的障碍以及精神活动的不协调.患者一般意识清楚,智能基本正常,但部分患者在疾病过程中会出现认知功能的损害.病程一般迁延,呈反复发作、加重或恶化,部分患者最终出现衰退和精神残疾,但有的患者经过治疗后可保持痊愈或基本痊愈状态.
3、偏执性精神障碍:又称为持久的妄想性障碍,是一组以系统妄想为主要症状,而病因未明的精神障碍,若有幻觉则历时短暂且不突出.在不涉及妄想的情况下,无明显的其他心理方面异常.
4、精神发育迟滞:也称为智力落后、或精神发育不全,是小儿常见的一种发育障碍.智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等,心理活动能力都明显落后于同龄儿童.智力低下是诊断的根据.
5、妄想症:又称妄想性障碍,是一种精神病学诊断,指“抱有一个或多个非怪诞性的妄想,同时不存在任何其他精神病症状”.妄想症患者没有精神分裂症病史,也没有明显的幻视产生.但视具体种类的不同,可能出现触觉性和嗅觉性幻觉.尽管有这些幻觉,妄想性失调者通常官能健全,且不会由此引发奇异怪诞的行为.

对精神疾病的诊断,目前医生主要还是用「听其言、观其行」的方法.医生通过观察病人的行为并与病人沟通,来了解病人内心世界的想法,从而来判断病人的思维,认知能力,还有自知力等,在判断病人的病情如何.除此之外,医生有时也会让病人去做一些生化检查或x光、mri等检查,通过对病人血液里某些生化指标和对脑成像等检查,对判断病人的病情是会有一定帮助的.
中医学对精神疾病的记载已有2000多年的历史.在<黄帝内经>一书中,把人体正常精神活动归之于心,说:“心者,君主之官,神明出焉.”心不仅主持人的精神活动,而且统管人的五脏六腑,说:“心者,五脏六腑之大主也,精神之所舍也.”<素问.阳明脉解>论阳明发狂的症状:“病甚则弃衣而走,登高而歌,或至不食数日,俞垣上屋,所上之处,皆非其素所为也,.......妄言骂詈,不避亲疏而歌,.....”与<素问.厥论>所论:“阳明之厥,则癫疾欲走呼,腹满不得卧,面赤而热,妄见而妄言.”均是古人对感染中毒性精神病人的观察记录.而<灵枢.经脉>所说:“洒洒振寒,善呻数欠,颜黑,病人至则恶人与火,闻木声则惕然而惊,心欲动,独闭户塞窗而处.”近似现代精神病学的迫害妄想与幻觉症状.
精神病学作为临床医学的一个分支,它主要研究各种精神疾病的病因、发病原理、临床特点和疾病的发展规律,以及治疗和预防.本世纪50年代以来,随着社会经济和科学的发展,分子生物学巨大成就,使基础医学,特别是神经生理、神经生化、神经免疫、精神药理及医学遗传学有了迅速发展.同时由于社会环境、社会心理因素对精神疾病和行为问题的影响受到重视,将推动精神疾病本质的理论研究和医疗实践,扩大了本学科的研究范畴.

精神病的治疗主要采取药物治疗,行为治疗,工作治疗,娱乐治疗,心理治疗及各方面疏导,以消除或减轻病者的种种障碍.另外,饮食疗法也是一个很不错的选择.

对症护理
1.对严重兴奋躁动的患者应加以隔离,以免病人间互相干扰,加重其兴奋性.对被害妄想严重,或有明显攻击行为者,必要时按保护性护理常规护理.
2.兴奋激动控制后,移往安静病房.此时,应多作精神治疗,并鼓励其参加各项活动,但要控制其活动范围.
3.弄清引起病人兴奋躁动的诱因,多加劝慰,不要简单粗暴,以免触怒病人.同时应加强观察,防止毁物、伤人或自伤行为的发生.
4.在保证安全的前提下,可引导病人进行人工娱疗活动,以转移注意力.
5.对注射给药控制兴奋躁动的病人,要严密观察药物反应,预防发生合并症.兴奋躁动病人突然安静入睡时必须查明原因.
一般护理
①保持乐观愉快的情绪.长期出现精神紧张、焦虑、烦燥、悲观等情绪,会使大脑皮质兴奋和抑制过程的平衡失调,所以需要保持愉快的心情.
②生活节制注意休息、劳逸结合,生活有序,保持乐观、积极、向上的生活态度对预防疾病有很大的帮助.做到茶饭有规律,生存起居有常、不过度劳累、心境开朗,养成良好的生活习惯.
③合理膳食可多摄入一些高纤维素以及新鲜的蔬菜和水果,营养均衡,包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、微量元素和膳食纤维等必需的营养素,荤素搭配,食物品种多元化,充分发挥食物间营养物质的互补作用,对预防此病也很有帮助.

精神病日常预防
1、社会心理因素.无论是成婚、升学、晋升等令人愉快的事件,还是诸如失恋、失业、地震、水灾、亲人暴亡等令人痛苦的事件,都可使精神受到刺激.精神刺激不仅引起心理反应,也可使植物神经,和内分泌系统发生改变,例如血压升高,瞳孔增大,心跳加速,多汗等.
2、躯体疾病和自身代谢因素.某些躯体疾病,如感染、外伤、代谢、内分泌、营养缺乏等疾患,可导致大脑功能紊乱造,成精神障碍.
3、遗传因素.遗传因素有一定作用,如精神分裂症、躁狂抑郁症、人格障碍、精神发育迟滞等,常有明显的遗传倾向.
4、性格特征.个性特征导致精神疾病,的发生密切相关,在精神疾病发生前,有某些性格特征,不同性格特征的个体,易患不同的精神病.
健康教育
1.从儿童时期就进行培养教育,使孩子养成性格开朗,乐观向上、忠诚老实、讲文明、懂礼貌、通情达理的气质.不要过于溺爱,要孩子不断克服胆小任性,自私、好胜的不良个性,以增强适应社会环境的能力.
2.在社会生活中,要正确处理学习、工作、恋爱、婚姻、家庭及邻居关系,碰到问题正确对待,冷静的处理,不感情用事,遇到难解决或想不通的矛盾,可找领导、好友或亲属帮助,争取矛盾妥善的解决,及时的缓解苦闷,尽快消除烦恼,不要遇事苦思冥想、不要整日忧愁丛生.要不悔恨,不嫉妒、想的高、看的远、以免精神遭受创伤.
3.工作劳动之余,多学习科学文化知识,破除封建迷信思想,加强政治时事学习,不断提高政治思想觉悟,树立正确的人生观,养成“五讲四美三热爱”的社会主义新风尚.适当参加文体活动,戒除烟酒等不良嗜好.不赌博、不听黄色歌曲,不看黄色小说,遵纪守法、争取成为对四化建设有贡献的人.这样才能心情舒适、胸怀宽广,增强躯体和精神的免疫力.