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口吃

口吃多发生于儿童,50%的口吃患者于5岁前发病,而1~3岁的小儿在情绪紧张时出现一时性的口吃是比较多见的.一般随着年龄的增长逐渐改善或消失,少数可持续至成年.

1~3岁小儿多见

无传染性

口吃,不光是指你说话时结巴的这种现象.事实上,它包含了三大紧密相联的层面:
1.口吃的核心行为
也叫做口吃的核心症状.指的就是你这种结巴的、不正常的语言表达方式.也就是你原本应当是流畅的,富有节奏的语言表达过程,被过多的、无法自控的语音重复、拖长和卡壳所中断的这种现象.
2.口吃的附加行为
也叫口吃的第二行为,或口吃的第二症状.它指的是你为了逃避和摆脱口吃的核心行为,所表现出的各种不正常动作和行为.像是眨眼、跺脚,清喉咙、面部和脑袋抽搐,咬手指——以及说话故意停顿,或逃避某些容易使自己感到压力、说话结巴的场合等等.
3.口吃心理
口吃最为神秘而巨大的部分,包含了情感和认知两个方面.它既包括了口吃给你所带来的恐惧、焦虑、压力、羞耻、内疚、挫折等负面感觉和情绪,也包括了由此导致的你对口吃、对自己、对整个人生和世界的看法和认知.
4.口吃的附加行为和心理特征表现
(1)心理特征①恐惧心理是口吃朋友的主要心理特征之一,他们对说话、交际极度恐惧,他们竭力逃避说话、逃避交际、掩饰自己的口吃,把自己与外界隔绝起来.从而表现为各种各样的192/" class="s-link">恐惧症:口吃192/" class="s-link">恐惧症、社交192/" class="s-link">恐惧症、电话192/" class="s-link">恐惧症等等.②悲观心理是加剧口吃症状的一大心理因素.因为口吃,他们在学习、工作、生活中遭遇的挫败太多,而他们又认为口吃是治不好的,这辈子是完了,进而对前途感到无望;反之,极度悲观心理又加剧了口吃的症状,造成恶性循环.③消极情绪也是导致口吃的重要原因之一.事业上的溃败、情场上的失意,会使你的精神遭受沉重的打击,若转不过弯来,有可能会使你一蹶不振.这时的消极情绪与我们的口吃没有必然联系,但却是导致我们口吃的一根导火线.④由于长期的口吃,在交际场合受挫,会使我们的精神处于萎靡状态主要体现为缺乏斗志、精神恍惚、意志薄弱、对生活丧失信心.这种心理也是腐化人心灵的一剂慢性毒药.
(2)性格缺陷自卑懦弱、自我封闭、抑郁羞怯、优柔寡断、寡情焦躁,这大多数口吃者复杂而矛盾的性格特征,严重者甚至有变态性格.①自卑懦弱口吃者大多非常自卑,感到自己处处不如人;个性懦弱怕事,受人欺凌也不敢保护自己,而是逆来顺受.②自我封闭口吃朋友常把自己关在一个狭小的天地里,与外界隔绝开来.尽量回避一切人来客往;工作、学习、购物时战战兢兢、诚惶诚恐.③抑郁羞怯郁郁寡欢、闷闷不乐是口吃者的一大性格缺陷,情绪整天处于孤寂、不愉快、忧虑、悲伤、失望之中;害羞也是一种过于自我的表现,总是在意别人对自己的评价,因而在人前总是表现出一副忸忸妮妮的样子,不能落落大方的表表现自己.④优柔寡断好像是大多数口吃朋友的通,他们在遇事时缺乏主见、犹豫不决.⑤寡情焦躁口吃者初始是因为害怕说话、害怕口吃、害怕交际,于是回避与亲友的一切交际,久而久之在与人相处时变得越来越冷漠;在外人看来,可能是一个性情温和的老好人,当与最亲密的人相处时,遇到不顺心的事就会对他们发无名之火,甚至对他们暴喝如雷.
(3)行为畸形①逃避热闹、孤独喜静.②常立志、常矢志,主要是因为一方面口吃朋友想改变自己,但行动力太差,不能持之以恒.③在社交场合嘴欲言而嗫嚅、身欲行而趔趄,行动拘谨、手足无措等.
(4)言语态表现为急、快、猛、重,欲说不能;脸红心跳、脸部肌肉扭曲、体态动作古怪等.口吃基本上兼有以上四大特征,我们在为自己制定矫治方案时只有兼顾多方面,才能取得更好的效果.

需做相关检查排除神经系统疾病、抽动症和精神病性言语零乱等.

须符合下列三项:①经常出现语音或音节的重复或延长,影响说话的流畅性;②无表达内容障碍;③排除抽动症及其他神经系统疾病.

矫治和预防1.对于儿童口吃,不能太在意,但也不能不在意.家长需要密切关注孩子口吃过程中出现的危险信号,要及早治疗,以免错过最佳矫治期,影响孩子的言语能力形成,进而会全面影响孩子的成长,甚至会贻误终身.因此及早发现、科学引导、及时治疗是应对儿童口吃的最佳策略.2.解除说话时的紧张情绪,并注意消除不良刺激.加强说话训练.3.说话前不要乱想,不要给自己心理暗示,语速适当放缓,使表达自然

口吃应该如何预防?简述如下:

1、自身预防

对于儿童有效的预防在于,日常生活要有规律,要按照规定的时间吃饭,保证足够的睡眠和休息.有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助.自我预防就是解除说话时的紧张情绪,并注意消除不良刺激;加强说话训练;说话前不要乱想,不要给自己心理暗示,语速适当放缓,使表达自然.

2、外界预防

首先要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、紧张的情绪,不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃.不要强迫3~7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌.家长、老师对患者要有耐心,同时要求口吃的儿童也心平气和,不慌不忙.每次时间不要过长,时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦,一般20~30分钟即可.

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